Le caratteristiche dell’outdoor training di SOT

La metodologia SOT, riguardo l'outdoor training, si contraddistingue per le seguenti componenti:

• Forte componente esperienziale: l'attenzione è centrata sul "qui ed ora" collegando il processo di apprendimento a situazioni concrete. Le attività proposte attraverso l'outdoor training sono reali e le conseguenze dei propri comportamenti immediate.
• Utilizzo della metafora: l'attività proposta mediante l'outdoor training risulta formativa in quanto legata metaforicamente all'uso di determinate competenze utili nel proprio contesto organizzativo.
• Blended training: le attività outdoor non sono “pure” ma integrate da altri strumenti della formazione tradizionale (sessioni teoriche, debriefing, utilizzo di film, questionari di autodiagnosi, laboratori di gruppo) al fine di sistematizzare e rafforzare l'apprendimento facilitando la trasferibilità dei comportamenti appresi nella propria realtà aziendale.
• Sfida e creatività: il partecipante, nel corso di uno stage di outdoor training, si confronta con un terreno sconosciuto ed è costretto ad adattarsi, correre dei rischi, operare anche senza conoscere tutte le risposte, gestire situazioni di ambiguità oppure si trova a svolgere attività familiari gestendole ed elaborandole però da differenti punti di vista.
• Coinvolgimento: il partecipante, protagonista attivo, apprende attraverso l'allenamento, la prova, la sperimentazione dei propri comportamenti. Nessuno fornisce dall'esterno modelli e tecniche preconfezionate valide per tutti ma viene facilitata l'attivazione delle risorse personali.
• Importanza dell'osservazione: il partecipante si osserva mentre agisce (auto-osservazione) ed osserva il comportamento degli altri (etero-osservazione). Attraverso l'outdoor training viene stimolato un processo di apprendimento non tanto "per prove ed errori" ma strutturando momenti in cui "ci si ferma e si riflette su". Questo porta a scoprire le conseguenze negative di alcuni nostri comportamenti ma anche a valorizzare e sistematizzare le strategie costruttive inconsapevoli.
• Divertimento: il momento didattico/formativo dell'outdoor training è associato anche al gioco dimostrando che si può imparare e crescere anche divertendosi. Viene così recuperata la dimensione ludica dell'apprendimento tipica dei bambini che, proprio perché utilizzano il gioco e l'emotività, riescono ad apprendere molte cose e molto velocemente rispetto agli adulti.
• Finalità formativa: pur essendo divertente e coinvolgente, la metodologia SOT si differenzia dall'animazione, dall’incentivo fine a se stesso perché è progettata e realizzata da formatori aziendali esperti nella gestione dell'apprendimento degli adulti e quindi non si limita a proporre divertenti, suggestive ed “alternative” attività fine a se stesse ma supporta l'azienda cliente all'interno di un preciso percorso formativo concordato preventivamente.